院生は各々の問題関心に基づいて研究に取り組んでいます。以下の一覧に示す研究テーマは現在在籍している院生の研究テーマです。

10期生（2025年度入学）研究テーマ一覧

No.勤務校種（入学前所属）研究テーマ
1現職院生小学校表現運動（エイサー）における教育内容研究 〜「する・みる・支える・知る」の多様な関わり方の視点で構成する授業に向けて〜
2非現職院生中学校不登校生徒および非行少年・少女に対する新しい対応方法の探求と実践
3非現職院生中学校中学校数学における自己調整学習能力の育成に関する実践的研究　 ー自己調整を促す授業実践からの考察ー
4現職院生小学校体験活動を通して，児童の主体性をつくり出す授業づくり　 ～教材や学習活動場面の工夫を中心に～
5非現職院生中学校沖縄県におけるシティズンシップ教育の授業実践
6現職院生小学校在籍学級におけるCLD児童が参加・理解できる授業づくり
7現職院生高等学校貧困の影響を受ける生徒の実態   ― 沖縄県のA高等学校による事例から ―
8現職院生高等学校高校数学における数学的な概念・手続きの意味理解を促す授業実践　 ―生徒のつまずきに着目して―
9現職院生中学校中学校理科における仮説設定を支援する指導の工夫 −生徒の実態把握と文献調査に基づく基礎的検討−
10現職院生小学校算数科における自己調整学習を促す授業デザインの研究　 ～学習計画表を活用した「個別最適な学び」と「協働的な学び」の往還を通して～
11現職院生特別支援知的特別支援学校における調和的発達の基盤を培う自立活動の実践 ～個々の特性や発達段階を把握するアセスメントツールの活用～
12非現職院生高等学校高校数学における動画教材を活用した個別最適な学びの授業実践
13非現職院生中学校中学校理科における自己調整学習を促すリフレクションシートの工夫
14現職院生小学校保健室を起点とした協働支援と子どものウェルビーイングに関する考察 ―養護教諭の関わりに着目した事例分析より―
15非現職院生中学校数学的活動の充実を目指した1人1台端末の活用 ―抽象概念の具体化による理解支援の実践―
16現職院生高等学校商業科目における主体的な学びを促す授業デザイン ～ペア学習・動画教材・振り返りの活用～
17非現職院生高等学校現代的諸課題に対して考える力を育む「地理総合」の授業実践
18現職院生小学校子どものつまずきに対する手立て〜「２けたでわるわり算の筆算」の学習を通して〜
19非現職院生中学校問いを軸とした中学校数学科の授業構想と実践分析
20現職院生中学校学び手が「自分ごと」として学ぶための授業づくり

 

9期生（2024年度入学）研究テーマ一覧

No.勤務校種（入学前所属）研究テーマ
1現職院生小学校生きづらさを抱える子ども達の居場所づくりを目指した校内支援体制の構築　 ―子どもの背景を考慮した福祉的支援と授業づくりの効果に関する研究―
2現職院生特別支援知的特別支援学校における主体的に学ぶ生徒の育成を目指した授業デザイン ～空手授業における９教授事象及び協同学習の実践と教材・教具の工夫を通して～
3非現職院生小学校自己の考えを深める道徳の授業づくり ー「自然愛護」を扱う道徳授業における発問構成と教材開発の工夫ー
4現職院生小学校チーム支援の充実を目指した教員間連携の一考察　 ー特別支援学級及び交流先の学級との協働実践を通してー
5現職院生小学校児童が楽しみを感じ、主体的に学習に取り組む社会科学習 〜教材や協働を通して生まれた「既知と未知のズレ」を活かして〜
6現職院生中学校中学生の基本的自尊感情を育むプログラム開発　 －コーチングの視点を取り入れた中期的な介入－
7非現職院生中学校学びの有用性を実感させる授業づくり ー中学校理科における知識のつながりを意識した教材・教具の工夫ー
8非現職院生高等学校物理基礎における概念獲得の支援を目指した授業実践 ー注意喚起・関連性を意識した活動とその学習効果の分析ー
9現職院生幼稚園「好き」から始まる協同性の育ちー保育者の応答的な援助と環境構成を通してー
10現職院生高等学校All Englishの読解指導における心理的バリア軽減を促進する英語活動の特徴 －キネセティック･ラーニングを通したAll English環境における学習意欲の変化に関する一考察－
11非現職院生中学校生徒が音や音楽へ連続的に興味をもつ音楽科鑑賞授業の環境構成
12非現職院生高等学校ことばとつながる、ひととつながる ―教室は、自己表現と他者理解の場―